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      牛!惠州光正學子發明成果喜獲國家專利!

      文章來源: 發布時間:2016年04月22日 點擊數: 字體:

      昨天,惠州光正實驗學校高二特長班學生溫瑩杰收到了份特殊的驚喜,由他自主研發與制作的“全自動洗筆器”喜獲國家實用型專利證書。在談到這份榮譽時,這個17歲男孩謙虛地表示,他只是比別人多多留意生活、觀察生活,能夠獲得國家專利,離不開學校致力于培養學生科技創新能力的氛圍。

      實用新型專利證書

      17歲男孩拿到國家專利從生活獲取發明靈感

             藍框眼鏡,留著平頭,笑起來很陽光,這張稚嫩的面孔實力卻不簡單。在他的“實用新型專利證書”上,小編看到,這是一種洗筆器,經國家知識產權局依照《中華人民共和國專利法》進行初步審查,決定授予專利權。     

           “要介紹這個設計,首先得從學校的第二課堂---書法班說起。”據溫瑩杰介紹,有一次他看到上完書法課的同學,每個人都是在廁所清洗毛筆,很浪費水,還洗不干凈,而且原本干凈清新的洗手池也被弄臟了。

      溫瑩杰參加比賽獲獎,在學??墒俏豢萍及l明明星

      “那時我就萌發一個想法,可以發明一個類似洗衣機的洗筆器,把幾十支毛筆集中在一個封閉空間清洗,既可以節約用水,清洗好毛筆,還可以不弄洗手池。”溫瑩杰說,他先后用了竹子和鐵絲制作洗筆器的外箱,但是不美觀,經過指導老師的建議,他買了一塊全透明的玻璃板,自己切割,動手組裝成外箱。

         “外箱解決了,還需要一個電動機。那時星期六天跑了好幾家二手家電場去淘‘機’,從二手洗衣機上自己拆出來的,然后再改裝安置。”溫瑩杰繼續介紹到,“電動機有了,但是洗筆器不能脫水,要人工換水很麻煩,于是我給它加了一個驅動,可以脫水和自動換水。至于夾毛筆的夾子,我是從宿舍晾襪子工具得到靈感。”溫瑩杰俏皮眨著眼睛說道。

        當小編問及,毛筆洗后,是自然風干還是烘干時,溫瑩杰馬上興奮說道,“對喲,我可以給它加個烘干功能,這樣更加方便。”溫瑩杰似乎無時無刻都在觀察生活,敏銳發現生活暗藏的科學線索。

      溫瑩杰參加科技創新比賽的部分獎狀獎章

      學校鼓勵支持科技創新   興趣學習相輔相成

        除了優秀的學業成績,學校也非常重視學生的全面發展。學校開設了涵蓋音樂、美術、體育、信息技術等各個領域數十門校本課程,特別是開設了專業的科技創新課程以及成立了惠州首家學生機器人工作室,致力于培養學生的科技創新能力和想象創造能力。經過學校專業老師的培養以及組織形式豐富多樣的科技活動,以點帶面,豐富校園生活,為學生營造濃厚的科技創新氛圍。

       

      學生機器人工作室的學生在做電子測量

      學校不僅為孩子們配備專業老師、更為學生搭建了惠州市首個學生機器人工作室,并且工作室的成員們成績非凡。累計至今,溫瑩杰等同學已經在國家級、省級、市級科技創新類比賽獲獎已逾三十項。“來光正學習后,是獲獎高峰期,光去年就接近10個大獎。我之所以能夠完成這些探索,主要是得益于學校重視給學生提供展示自我的氛圍,還有老師們,很用心去搜素比賽資訊、用心指導我們參加。”

      惠州光正學生機器人工作室榮獲惠州市機器人大賽冠軍

      “我們班的同學成績都還不錯,但大家沒有一個讀死書的,大家都有自己的興趣愛好,正是學校在科技創新、社會實踐方面給我們提供了極大的便利,我才有時間完成這項設計。”

      學生機器人工作室里,孩子們在濃厚的科技創新氛圍成長

       據溫瑩杰介紹,“目前學生機器人工作室很火爆,每年招新報名的人就有200多人。而且校外很多對科技創新感興趣的同學,也慕名來光正咨詢。”談到自己的愛徒,指導老師王志云評價說,“他提出問題、解決問題的能力非常好,動手能力特別強。”而作為指導老師王志云,不僅擁有計算機軟件著作權的國家專利,其指導的學生,在國家級、省級、市級科技創新比賽獲獎接近百項。

       學生機器人工作室的研究現場

       我校在不斷推進素質教育的過程中,堅持把科技教育活動滲透到日常的教學中,培養學生的科技創新能力。最近,學校學生機器人工作室還有多項成果在申報國家專利。

       

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