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      《惠州日報》深入揭秘——惠州光正實驗學校驚現5個“學霸班”

      文章來源: 發布時間:2018年06月29日 點擊數: 字體:

       隨著2018年高考成績的揭曉,一所所牛校、一個個學霸班,成為人們熱議的話題。在這些話題之中,光正實驗學校(以下簡稱光正實驗)因為締造了多個學霸班而格外成為輿論關注的焦點。

           繼首屆高考有3名學子被清華、北大搶要之后,本屆高考中,光正實驗再次續寫了傳奇,以3名學子有望牽手清華、人大,其中2名學子已獲保送;36名學生有望考入雙一流名校;摘得我市市直民辦學校文、理科總分雙冠等優異成績,回報全市人民的殷殷重托。

           隱藏在這份成績單背后的,是一個個學霸班,一個個牛娃的鮮活故事:5、7、9、11、美術等5個班級全部學生都上了本科線,其中9班有半數學生達到了高分優先投檔線,全市市直民辦學校理科總分狀元蔡志豪也出自該班;美術班不僅本科過線率100%,重本率也是100%。而全市市直民辦學校文科總分狀元嚴誠意的高考成績,相較中考成績有了100多分的提升……

           那這些學霸是怎樣煉成的呢?班主任是否有獨特的帶班秘籍?626日,記者來到光正實驗,聽取他們的高分秘籍。

       

      “學霸”班級代表:高三(9)班

       牛人班主任:劉中仁

      高考戰報:全班43人全部上本科線,半數以上過了高分線、市直民辦理科總分狀元所在班級

            本屆高考中,光正實驗亮點云集,涌現了多個“學霸班”,其中比較具有代表性的可能就是高三(9)班。一組數據可以說明一切:

            這個班43人參加高考,高考成績全部上了本科線,其中有半數學生達到了高分優先投檔線。該班學生蔡志豪,高考考出了634分的好成績,因此摘得全市市直民辦學校理科總分第一名的“桂冠”。而再往縱深探究會發現,該班高考成績的平均分,相較中考時的平均分,整體提升了100多分,是“低進優出”的最佳力證。

            因為這組輝煌“戰績”,班主任劉中仁也因此被同行笑稱是“最牛班主任”。6月26日,廣東省2018年高考分數線出爐的第二天,記者在光正實驗見到了劉中仁老師。忙著收集學生們的高考成績,忙著叮囑學生們填報志愿事宜,劉中仁的忙碌堪比高考備考期間。

            在得知全班43人都取得了不錯成績時,劉中仁的表情,欣喜中有些釋然。當被記者問及“學霸”養成的獨特秘籍時,這位務實內斂的老師,憨厚一笑,直言自己只是在班級管理中將制度和紀律的原則性,與教學方法的靈活性相結合,并無什么過人之處。

            但就是這樣一個“沒有過人之處”的老師,卻能將一個中考入口時成績不那么好的班級,鍛造成了一個“學霸班”,還培養出了一個總分狀元。劉中仁的剖白,顯然有些太過謙虛。當記者再三強調,可以分享育人心得,以饗世人時,劉中仁才言簡意賅地說,一個穩定的班級管理,加上全身心的關愛陪伴,就是自己的育人心得,“其實這份榮譽首先應該歸功于我們學校完善的管理制度體系和豐富的教學資源。其次應該屬于我們所有的科任老師,是他們的團結一致,甘于奉獻,才有孩子們的優異成績。”

            而在“學霸”蔡志豪看來,劉中仁老師并不像他自己說的那么簡單。“劉老師非常注重寬嚴相濟,讓我們的學習生活充實而不乏味。”蔡志豪感嘆,“高三整整一年,劉老師都是全身心的陪伴我們、關愛我們,可以說對我們就像對自己的子女,這讓我們深受感動,唯有努力,才能回報這份恩情。”

       

      “學霸”班級代表:高三(5)班

       牛人班主任:劉慧

      高考戰報:全班48人全部上本科線,13人過了高分線

           在所有的“學霸班”中,劉慧老師擔任班主任的高三(5)是個文科班,也因此有個鮮明的特色:全班49人,只有9名男生,其余40名學生全部是女生。但就是這樣一個班級,劉慧卻憑借獨特的教學管理經驗,將其“鍛造”成為了一個“學霸班級”:全班49名學生,除一名香港籍學生外,其他48名學生全部過了本科線,其中有13人過了高分優先投檔線。

            當得知高三(5)的這個高考成績時,全校師生包括劉慧在內,都毫不意外。對全校師生來說,“高三(5)雖然女生很多,但學習都很厲害”已經是他們共同的認知。而對劉慧來說,自己的學生自己了解,“算是發揮了他們的正常水平!”

            有人說,三個女生一臺戲。一個“女將眾多”的班級,自然容易成為一個江湖紛爭之地。劉慧究竟有何“高招”,能讓這些處于青春期的花季女生心無旁騖,安于學習?

           在采訪正式開始前,幾位高三(5)的學生聽說要采訪他們的老師,紛紛說起“劉老師會給我們過集體生日會!”“劉老師會在冬至節帶我們做火鍋!”“劉老師會在炎熱夏天買西瓜給我們吃!”這是怎么回事?難道這就是劉慧管理班級的秘密?

            采訪中,劉慧一語道破天機:“其實女生較多的班級并沒有想象中的那么難以管理,只要方法得當,給他們足夠的愛與關心,贏得他們的信任,就能管理好!”

            劉慧告訴記者,平日里為營造和諧快樂的學習氛圍,他在嚴格管理的基礎上,會特別注重做好學生們的思想引導工作,“尤其到了高三,為防止學生們思想波動太大,影響學習,會一天一次,甚至一天兩次地對學生進行心理疏導。”

           同時,還會創造條件,組織開展各種類型的課余活動,調節學生們緊張的學習節奏。此外,劉慧還充分發揮班干部的作用,及時掌握學生們各科學習情況,進而加強與各科任老師的聯動交流,有針對性地提升學生們的成績。

            “老師發自內心的關愛,孩子們是能感受得到的。他們有時會請我吃吃棒棒糖,挺暖心的!”采訪中,想起與學生相處時的趣事,劉慧一臉幸福地笑了起來。

       

      “學霸”班級代表:美術特長班

       牛人班主任:王林育

      高考戰報:57人全部上本科,重本率100%,其中一人有望入讀清華大學美術學院

           在首屆高考中,王林育教的學生有3人考過清華大學美術學院的專業分數線。延續了去年的輝煌,今年擔負起美術特長班班主任的王林育,教學成果同樣斐然:

           全班57個美術特長生,本科過線率100%,重本率100%。其中美術特長生阮裕聰以優異的專業成績,有望被清華大學美術學院錄取。

           記得去年采訪他時,說起教學心得,他就說過,學生們剛一踏足高中門檻,他就對學生提出“筑夢央美,劍指清華”的“八字目標”,并在此后的幾年里,用專業、拼搏,讓這一目標的光芒照進現實里。

           而今再次對話王林育,他依舊不改的是對樹立學生信心、充分認可學生這一做法的堅持,并在圓夢“筑夢央美,劍指清華”這一目標的過程中,切實擔負起一個班主任的職責,不僅在專業領域給學生們以全方位指導,更在生活、思想上給學生們以無私關愛。

           在王林育看來,自己既然做一個班主任,就要做到愛護、保護和守護學生,“我首先認為愛是推動學生成功的核心動力,無微不至的關愛是奠定師生關系、和諧管理的基礎,因此日常教學管理中,我會特別強調愛護學生。”王林育說,高中學生具有血氣方剛、奮發激情的特點,“適當的讓他們玩樂是很有必要的,因此我比較傾向于保護他們的這種奮發的激情,應適當引導,不要簡單扼殺這種天性。 ”

           回首三年的相處,王林育對學生們的陪伴從清晨到夜晚,從課室到寢室,從思想到生活,可以說是全方位陪伴。尤其在學生們的整個備考期間,王林育基本上都與孩子們吃住在一起。學生們出外培訓學習,他也會全程陪伴。而這樣做的原因,正是因為他要踐行“守護學生”自我要求。

           在王林育的“三護”關愛下,美術特長班的學生自覺迸發出努力拼搏的意識。王林育笑言,備戰高考前的三個月里,自己每天都要去班里“趕”學生,“正常是22:20放學,我常常要‘趕’到23點,他們才愿意離開?;氐綄嬍液芏噙€會挑燈夜學。”

           也正是這股拼搏、努力的精神,最終成就了這個“學霸班”的美譽。說起學生們的高考成績,王林育稱贊,多虧了學校和全體教師的大力支持,才能成就孩子們的今天,“眾所周知,藝術生的普遍問題就是文化課薄弱。我們班的孩子專業考試成績都非常不錯。在最后三個月的時間里,為了幫助這些孩子快速提升文化課成績,學校老師免費在每天晚上開了各科目的選修課,學生們可以根據自身需要自愿參加。針對個別學生,還免費進行一對一授課,這對學生們的幫助真的很大。”

       

      牛人老師代表:梅玉清

      所任班級及科目:高三(7)、高三(9)班英語

      牛人事跡:兩個班英語整體成績相較中考有了大幅提升,總分狀元蔡志豪英語140分。

          她是同學們心目中值得信賴的“梅姐”,是專業能力讓人折服的“梅總”,她是梅玉清,本屆光正實驗高三(7)班、(9)班的英語老師。

          采訪劉中仁的時候,就聽他說起過,自己班的英語老師非常受學生們歡迎。正式采訪梅玉清,看她說起學生們高考成績時發自內心的雀躍,以及回憶與學生們相處點滴時,溢滿神情中的幸福,記者覺得學生們的歡迎不是沒有道理。

           梅玉清認為,學生們會感受到來自老師的真心關愛,只要學生接受了這個老師,就會喜歡她的課,就會有所進步?;谶@樣的認識,梅玉清在日常教學中,首先會用專業能力贏得學生們的認可,同時會注重教學方法的靈活性、趣味性和實用性,激發學生們學習英語的濃厚興趣。

          同時,日常相處中,她還善于關注每個學生的點滴變化,利用下課前的幾分鐘,對學生們的學習、生活中的表現進行客觀點評,讓學生們感受到自己發自內心的關愛。正是這簡短的幾分鐘,迅速拉近了她與學生們之間的關系。

            而為了實現“不讓任何一個學生掉隊”,她總是面批面改學生們的作業,讓每個學生都能得到認識錯誤、改正錯誤的機會。

           盡管自己所教班級取得了那么優異的英語成績,但說起自己的教學,梅玉清卻謙虛地說,學校的整個高三英語課組都很優秀,“我們英語考得好是集體智慧的結晶,千萬不要凸顯我個人。”

           她告訴記者,英語課組會每周兩次進行集體備課,在一輪備考復習中,所有的導學案、復習案均有課組老師自編而成。而在二輪備考復習中,會有一位老師初備,然后集體研討,上課實踐,然后課后交流,增補調整等,“課組形成了榜樣帶頭、團隊協作、資源共享的良性互動關系,大家集思廣益、協同共進,是確保英語高考順利的關鍵原因。”

            聽了梅玉清的一番介紹,記者突然想起外界傳聞的“高三英語課組是光正實驗高中教學特色中的一張‘名片’”這一評價,油然而生了濃濃的認同感。

       

       

      蔡志豪

      特點:市直民辦學校理科總分第一名的男學霸

      戰績:高考分數634分,英語140分

          在今年高考中,憑借634分的好成績,蔡志豪摘得市直民辦學校理科總分“桂冠”。這個成績不僅超出了高分優先投檔線100多分,更比自己入學時的成績整整提升了81分。對于自己的高分秘訣,這位略顯靦腆的大男孩說,老師的關愛是激發自己學習興趣的最大動力,“在高三備考階段,老師全程陪伴,看到我們有一丁點的情緒不穩,都會找我們談心。老師都已經那么努力付出,我們又有什么理由不努力呢?”

         回首自己的備考時光,蔡志豪說最難忘的是語文學科的“補差”學習。在入讀光正實驗之前,語文學科一直是蔡志豪的“短板”,考個六七十分是個常事。但在光正實驗,建立在老師關心和關注的基礎上,有賴于老師的風趣幽默、博學多識和方法多樣,他的語文成績有了快速提升。“比如為提升我們的作文寫作水平,老師會找來大量的素材,有經濟形勢的、有政治環境的、有社會熱點的,選材豐富,極大地開拓了我們的視野。”蔡志豪告訴記者,他最終的語文高考成績考了106分,“我自己對這個成績還是挺滿意的!”

      取得了這樣好的成績,有沒有心儀的大學?對記者的這個提問,蔡志豪依舊靦腆羞澀地說,自己的目標是武漢大學,但由于今年合并取錄,自己也會保守一點填寫志愿,“可能會將北航作為第二志愿。”

       

      嚴誠意

      特點:先斬后奏迎來逆襲之變

      戰績:高考分數602分,數學140分,市直民辦學校文科總分第一名

           本屆高考中,市直民辦學校文科總分“桂冠”也落在了光正實驗,高三(11)的嚴誠意以文科生602分的優異成績,成為“桂冠”得主。

           回憶起在光正實驗的學習生活,嚴誠意透露自己當初是瞞著家人進的這所學校,“當年考試失利后,家人為我去哪里讀書猶豫不決。我聽別人介紹光正實驗挺不錯,就沒有告訴父母,自己過來報了名。”

         好在嚴誠意的先斬后奏,得到了父母的認同。在隨后的學習時間里,嚴誠意在與老師、同學的相處中,不斷佐證了自己當初選擇的正確性。

        “真的很感謝這所學校,讓我的高中生活不留遺憾,非常充實。”嚴誠意說,高三生活在很多人的認知中都是孤獨苦累、枯燥無味的,而自己恰恰有相反的觀點,“這里的老師非常熱心、耐心,給予了我們無限的關愛,無論有多少苦累、艱辛,老師都會始終陪伴我們,很有點同舟共濟的感覺,所以備考階段一點也不孤獨。”

           嚴誠意說,這里的老師專業素養都很高,每個科目的復習都非常有趣。他以不同學科舉例說,語文老師不拘于復習資料;數學老師風趣幽默;英語老師會融入許多小游戲;政治老師會注重分析國際形勢;地理老師會結合自身經歷,介紹五湖四海……“可以說各有各的特點,充滿趣味性,所以我們都是笑著復習,絲毫感覺不到枯燥無味。”

           “我真的很慶幸自己最初的選擇!”已經填報了中山大學的嚴誠意篤定地說。

       

      阮裕聰

      特點:沉浸在美術的世界里難以自拔

      戰績:有望牽手清華大學美術學院

          在那么多“學霸”里,阮育聰可以說是特別到了極致:從小他就是個“畫癡”,可以一整天沉浸在畫畫的世界里,兩耳不聞窗外事。在進入光正實驗后,有了王林育老師的專業引領,他對畫畫的熱愛有了更多肆意揮灑的空間。王林育評價他,這是個只知道畫畫的孩子!

           憑借絕對的熱愛與執著,阮育聰在美術高考的專業考試中一舉拿下了全國65名的好成績,穩牽清華大學美術學院之手。

           或許正因為這種專注、忘我,讓他無法兼顧其他。與出色的專業能力相比,文化課成績一直是他的“軟肋”。要入讀清華大學美術學院,不僅專業成績優異,文化課成績也要達線才行,而這對三個月前的阮育聰來說,幾乎不可能。

           學??吹搅巳钣數拿悦Ec無助,為他特別組建了一個老師輔導團隊,為他量身定做一套復習方案,并全天候地陪伴著他學習。在老師的鼓勵與陪伴下,阮育聰不服輸的勁頭上來了,學習的激情與自信高漲了,經常學習到深夜一兩點。一分耕耘一分收獲,很快阮育聰的文化成績就出現了喜人的跨越提升。高考時,他以輕松的心態,毫無壓力地贏取了勝利。

            如今回首那段難忘的備考日子,阮育聰感概:是光正實驗成就了自己,自己唯有繼續鉆研、刻苦努力,才能回報母校的這份深情厚誼。

       

      阮哲涵

      特點:從中考失利到高分黑馬

      戰績:高考分數601.9分

          三年前,他中考失利,距離惠州一中錄取的最低分數線還差50多分,進入光正實驗時,英語成績在全班倒數。但在本屆高考中,他的高考成績為601.9分,英語提高到了113分。他就是阮哲涵,本屆高考中的“黑馬式學霸”。

           三年前,阮哲涵懷著好奇和希望,來到了光正實驗的美麗校園。一所蓄勢待發的嶄新學校,一群勤奮敬業、學識淵深的老師,讓他漸漸地找到學習的樂趣和方向。而面對高手如林的激烈競爭態勢,他內心深處不服輸的勁頭也被激發了出來。

          英語不好,那就惡補;生物太難,那就提升,很快,在老師的關心、支持和幫助下,阮哲涵的“學霸模式”就被正式啟動。

         “我理想的大學是西安交大。如果不能如愿,可能會去哈爾濱工業大學。” 阮哲涵說。

       

      蔡可心

      特點:答題精、準、狠

      戰績:高考分數596分

           從小,蔡可心就是典型的“別人家的孩子”,學習自覺認真,自我管理能力很強,很少讓父母操心。

      正是這樣一個孩子,中考發揮失常,差點讓她失去了學習的信心。“中考離惠州一中錄取分數線還差6分。”不想進入其他市直公辦學校的她,聽從家人和老師的建議,來到了光正實驗。

          剛進光正實驗的時候,蔡可心的學習狀態并不好。整整一個學期,她的成績都徘徊在班級前十之外。

          “當時真的很受刺激,也有點不甘心,逐漸產生了要努力學習的念頭。”蔡可心說,文理分班后,自己的“小宇宙”好像爆發了,學習興趣越來越濃厚,成績也一次比一次進步,“從班級第7名、到第5名再到第1名,越來越找到了學習的自信。”

           班主任劉慧評價蔡可心的答題風格是“精、準、狠,一句廢話都沒有”,而這也是她在本屆高考中,考取596分好成績的主要原因。對此,蔡可心透露了一點自己的心得:復習做題時,多將自己的答案與標準答案相對比,找出差距,不斷改進,是能夠“精、準、狠”答題的“法寶”。

       

       

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